OPL

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S2_2023

PRECISIÓN PROYECTUAL

(opcional libre)

Equipo docente:

Germán Gil 👉CV

Santiago Pons 👉CV

José M. Garcia 👉CV

+profesionales y estudios invitados

PARA QUÉ
Para tender puentes entre la idea de anteproyecto y los edificios que especificamos construir.
Entender qué es proyecto ejecutivo qué habilidades necesitamos y qué herramientas debemos aplicar.
Descubrir posibles aplicaciones laborales en los nuevos roles que demanda el mercado.
Verificar los modelos de construcción de proyecto en uso en el medio.

IMPRESCINDIBLES
Precisión proyectual colaborativa, justo a tiempo orientada al usuario final para minimizar errores y evitar la retrabajos.
interrelación documental como clave del éxito
la transformación digital en la construcción

BASICOS
Normas (AIA, BIM), nomenclatura, organización y escalas usuales Normas de dibujo internacionales
Lenguaje de los archivos de intercambio o modelos de desarrollo continuo
Secuencia lógica de alcance documental. Áreas de estudio, Planos de detalles particulares, Planos específicos de detalles, planillas . 2D, 3D, 4D, 5D BIM BAM BOM

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Características del curso
Presencial, 1 semestre, 1 día por semana, 3 horas, teórico practico, en Taller o Estudios del medio.
Visualizando proyectos ejecutivos en curso en distintos estudios locales u obras de arquitectura en ejecución.

Un curso semestral orientado a alumnos de 3er y 4to año

CAJA DE HERRAMIENTAS

La fuerza de un buen proyecto reside en nosotros mismos y en nuestra capacidad de percibir el mundo con sentimiento y razón. Un buen proyecto arquitectónico es sensorial. Un buen proyecto arquitectónico es racional. Antes de conocer siquiera la palabra arquitectura, todos nosotros ya la hemos vivido. Las raíces de nuestra comprensión de la arquitectura reside en nuestras primeras experiencias arquitectónicas: nuestra habitación, nuestra casa, nuestra calle, nuestra aldea, nuestra ciudad y nuestro paisaje son cosas que hemos experimentado antes y que después vamos comparando con los paisajes, las ciudades y las casas que se fueron añadiendo a nuestra experiencia. Las raíces de nuestro entendimiento de la arquitectura están en nuestra infancia, en nuestra juventud: residen en nuestra biografía

(Zumthor, 2009, p. 55).

INTELIGENCIA PROYECTUAL

Inteligencia Proyectual es aquella condición cultivada y metódica que toma en cuenta la experiencia precedente para procesarla críticamente como una especie de teoría o fundamentos previos a cualquier práctica proyectual.

Los proyectos inteligentes no son meras y eficientes respuestas a las demandas planteadas, sino que son los proyectos con talante analítico-crítico, los que innovan en su tema, incluso a veces, retrucando su problema real y rompiendo con un problema alienado, los que ejercitan contextos éticos y los que aspiran a expresiones coherentes con un ámbito cultural y social concreto.

La inteligencia proyectual, es mezcla de reflexión sistematizada sobre prácticas previas y componentes específicos de intuición o creatividad que posee cada acto proyectual pero que aspira a tomar la mejor decisión de proyecto.

Sin embargo, casi cualquier proyecto matiza sus propuestas con alguna reflexión o procesamiento de proyectos previos. La inteligencia proyectual son los procedimientos de carácter metódico que buscan sistematizar esa experiencia proyectual previa, en función de fundamentos teóricos de proyectos presentes o futuros.

La construcción de dicha inteligencia es tarea de la investigación sobre y con el proyecto, de la investigación sobre proyectos hechos y la investigación que puede hacerse con el proyecto mismo.

JCA (adaptado de R.Fernandez,InteligenciaProyectual,2013)

PROYECTO CREATIVO

Un Proyecto Creativo es algo más que un simple proyecto, entraña un reto, una forma diferente de ver y desarrollar una idea. Realmente es un desafío del que pocos arquitectos pueden sustraerse. El producto final es sin duda el culmen de todo un proceso, pero el desarrollo, la cocina del proyecto, es el laboratorio de la Creatividad. Donde nacen, crecen y se desarrollan las ideas que devienen en Proyectos Creativos. (Painn, 2015)

Nuestro taller enfoca la Creatividad en todos los procesos, se ha transformado en un tema central de nuestras preocupaciones docentes.

INTERDISCIPLINA, una apuesta creativa

Las experiencias interdisciplinares nos obligan de otra forma. Siempre resultan positivas. Y, aunque parezca una paradoja, donde más construye esa experiencia es en el centro propio del hacer y pensar disciplinar.

En este proyecto, lleno de entusiasmo y dinamismo provocado por la tozuda voluntad de compartir y confluir, hemos vuelto a girar sobre nuestro propio eje, como siempre. Nos ha obligado a testear el alcance de nuestras capacidades, nuestra capacidad de aporte y la propia territorialidad de nuestros quehaceres.

Asi, y en el devenir intenso del proceso, los arquitectos nos obligamos a pensar sobre nosotros todos, sobre la sociedad, sobre la convivencia, sobre los espacios, como siempre. También sobre los lenguajes, sobre la poesía, sobre el arte, y sobre los caminos posibles para los cambios verdaderos, desde una pretensiosa profundidad filosófica, y sobre una conciencia colectiva que nos resulta inevitable. Y todo eso tiene una plataforma mágica de manifestaciones infinitas: la ciudad, nuestro gran proyecto de siempre, nuestra más profunda manifestación cultural.

En ese marco hemos actuado con certezas y dudas. Enriquecidos y cuestionados desde esa afanada voluntad de compartir, como siempre. j.apolo (2015,Noche Blanca)